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《木雕》課程教學(xué)標準
發(fā)布日期:2015-07-23     瀏覽:2812次     文字分類:雕塑知識  
第一部分:課程性質(zhì)、課程目標與教學(xué)要求
《木雕》課程,是美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。

《木雕》的課程目標是:促進學(xué)習(xí)者理解和掌握木雕塑的基本概念、基本知識、基本原理和基本方法;培養(yǎng)與提高學(xué)習(xí)者的分析形體與整體性思維的能力;提高和發(fā)展學(xué)習(xí)者的視覺空間思維能力和造型素質(zhì);增進學(xué)習(xí)者從事雕塑制作與表現(xiàn)的能力。

木雕是雕塑專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),使學(xué)習(xí)者為日后從事雕塑創(chuàng)作打基礎(chǔ)的重要時期。因此,課程教學(xué)將緊密聯(lián)系木雕實踐,要求學(xué)習(xí)者關(guān)注木雕表現(xiàn)技巧的運用。為了更好地掌握課程內(nèi)容,學(xué)習(xí)者要適當(dāng)做些小型的木雕。

第二部分:關(guān)于教材與學(xué)習(xí)參考書的建議

本課程擬采用中國美術(shù)學(xué)院出版社出版的、由葉慶文教授編寫的《雕塑藝術(shù)》美術(shù)教材叢書,作為本課程的主教材。

為了更好地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,建議學(xué)習(xí)者可以進一步閱讀以下幾本參考書:

阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術(shù)中的形式問題》,中國人民大學(xué)出版社出版。

葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術(shù)論》,中國社會科學(xué)出版社出版。
第三部分:課程教學(xué)內(nèi)容綱要
一、認識和介紹工具的名稱、用途、使用方式
拷模機、牙機等相關(guān)電動機器

現(xiàn)代木雕常用的不可缺少的重要工具,主要用于高精度木雕造型打胚、深入。

2、斧子:
砍木工具,頭呈楔形,裝有木柄,刃有弧形口、方口、扁口。
3、鑿子:
挖槽或打孔用的工具,長條形,前端有刃,使用時用重物砸后端??谟校?
扁口(大、中、小);圓口(大中、小、弧形)、歪口、角口:
4、鋸:
開木料用工具,有:油鋸、拉鋸、手鋸、刀鋸、鏈鋸、帶鋸、鋼絲鋸。
5、鉆:電鉆、木鉆、手鉆
6、銼:手工切削工具,條形、多刃、對木料表層的微量加工工具。有:
扁銼、圓銼、方銼、三角銼。
7、錘:木錘、方錘、圓錘。
8、砂紙:磨光木料表面的工具。有粗、細砂、木砂、水砂。

9、磨光工具及后期處理材料:電角磨、平磨、直磨、噴燈、電爐、布輪、顏料、膩子、臘等。

二、認識不同木料的性質(zhì)和特點
;1、樹木的介紹:
;樹木的枝部的材料特點;
;樹木的干部的材料特點;;.
;樹木的根部的材料特點。
;2、干木料、濕木料的比較和特性。
;3、木料的種類:
;針葉木、闊葉、速生、常用木料名稱特點
;4、不同材料的纖維方向和特點。
三、學(xué)習(xí)和掌握使用工具
;1、平口開刃:平口刃的研磨方法、手段、研磨的分類和使用。
;2、圓口開刃:圓口刃的研磨方法、手段、研磨石的前期處理和保護。
;3、鋸齒:料口大小、齒的研磨修整。
;電鋸、鏈條鋸的安全使用方法,注意事項和保養(yǎng)。
;4、銼刀使用。
;5、鎪弓子的使用。
;6、砂紙使用。
;7、噴燈安全使用方法,注意事項和保養(yǎng)。
;8、布輪的安裝、使用、注意事項。
四、了解木雕發(fā)展史和木雕表現(xiàn)方法的分析
;1、中國古代木雕飾物、賞析。
;2、中國古代建筑木雕、賞析。
;3、中國古代木雕藏品賞析。
;4、中國古代宗教木雕賞析。
;5、中國現(xiàn)代木雕作品賞析。
;6、西方木雕發(fā)展過程。
;7、西方現(xiàn)代木雕作品賞析。
8、木雕作品的表現(xiàn)方法分類。
五、木雕的技術(shù)練習(xí)
1、斧子切斷練習(xí);
2、斧子皮剝練習(xí);
3、木板表層鑿子的肌理練習(xí);
4、鑿子的打孔的練習(xí);
5、鋸切斷練習(xí);
6、拋磨練習(xí);
7、木料表層著色拋光練習(xí)。
六、作品設(shè)計
;學(xué)習(xí)根據(jù)前段課程的學(xué)習(xí)和掌握的知識和對不同表現(xiàn)技法的了解,設(shè)計
木雕作品。
;1、自然木料形態(tài)的利用方式。
;2、體量大小。
;3、表現(xiàn)和處理方式。
;4、工具運用的合理成分。
;5、效果設(shè)想。
七、作品制作;
;學(xué)生根據(jù)作品設(shè)計構(gòu)思,進行實際制作,教師進行現(xiàn)場輔導(dǎo)o
;1、注意工具使用的正確性、安全性。
;2、調(diào)整構(gòu)思。
;3、進展和步驟的控制。
八、作品研討
;作品完成后,教師組織學(xué)生對作品進行分析研討,重點研究內(nèi)容和表現(xiàn)形

式的獨特性。表現(xiàn)方法的合理因素,表現(xiàn)技巧的使用。教師總結(jié)點評學(xué)生作品。

第四部分:教學(xué)方案簡要說明

《木雕》課程的教學(xué),第二學(xué)年安排5周。課時計劃是每周16學(xué)時。教師根據(jù)學(xué)時適當(dāng)調(diào)整部分教學(xué)內(nèi)容。本課程教學(xué)主要采用課堂講授與實踐、指導(dǎo)相結(jié)合,把科學(xué)研究與藝術(shù)表現(xiàn)的有關(guān)思想方法直接或間接地引入課堂教學(xué)過程。在有條件的地方,本課程可結(jié)合多媒體技術(shù)手段輔助教學(xué)。課程教學(xué)強調(diào)理解與實踐相結(jié)合。進行適當(dāng)?shù)难芯啃越虒W(xué)設(shè)計,要求學(xué)生尋找有關(guān)的書籍和具象表現(xiàn)主義的學(xué)術(shù)論文來閱讀,并寫出簡要的讀書筆記,在課堂上進行交流和答疑。

第五部分:課程作業(yè)與考核評價的說明

本課程重視平時的實踐,每周都安排大量的木雕實踐作業(yè),大部分由學(xué)生獨立完成,要求在實踐中理解,在理解后表現(xiàn)?;旧鲜嵌馨才艑W(xué)生完成一件木雕,教師可以根據(jù)需要自行調(diào)整練習(xí)的單元課時數(shù),比如一件做三周。

本課程的期末評分形式為:作品展示,集體評分。即在作品展示現(xiàn)場由兩名或兩名以上專業(yè)老師共同評定。同時應(yīng)參考任課老師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及日常表現(xiàn)的評價。

本課程考試設(shè)計主要在于考查學(xué)習(xí)者理解與掌握木雕表現(xiàn)技巧;考察學(xué)習(xí)者整體觀察與整體表現(xiàn)的能力素質(zhì);考察學(xué)習(xí)者的藝術(shù)感受能力和表達能力。

本課程總評成績由期末考試成績、平時練習(xí)情況和表現(xiàn)情況三部分構(gòu)成,采用百分制。期末考試成績占總評成績的90%,其它兩項占總評成績的10%。

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